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\Volume{30}
\Number{4}
\Month{December}
\Year{2023}
%%%%\Issuetitle{「　　　　」特集号}

\setcounter{page}{1291}

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\jsubject{学会記事}
\jtitle{留学支援交流会 2023}
\jauthor{須藤　克仁\affiref{naist} \and 坂口　慶祐\affiref{tohoku} \and 大関　洋平\affiref{utokyo} \and 永田　　亮\affiref{konan}}

\etitle{Meetup for Study Abroad, 2023}
\eauthor{Katsuhito Sudoh\affiref{naist} \and Keisuke Sakaguchi\affiref{tohoku} \and Yohei Oseki\affiref{utokyo} \and Ryo Nagata\affiref{konan}}
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\headauthor{須藤，坂口，大関，永田}
\headtitle{留学支援交流会 2023}

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\affilabel{naist}{奈良先端科学技術大学院大学}{Nara Institute of Science and Technology}
\affilabel{tohoku}{東北大学}{Tohoku University}
\affilabel{utokyo}{東京大学}{The University of Tokyo}
\affilabel{konan}{甲南大学}{Konan University}

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\begin{document}
\maketitle

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\section{はじめに}
言語処理学会では学会創立30周年記念事業の一つとして，海外の大学・大学院への\emph{留学支援}を計画している．
筆者らは実行委員として支援の仕組みを検討するとともに，今後留学を志す方々に向けた留学経験者との交流の機会を提供し，留学を具体的に考える契機としてもらうべく活動している．
自然言語処理の研究はもちろん日本国内でも盛んに行われているが，海外のトップランナーのところで研究をしたい，将来海外で活動するために海外で学位を取りたい，等の理由で海外の大学・大学院に挑戦する方々も存在する．
しかし実際に海外の大学・大学院に出願し，入試を突破し，実際に海外で生活・通学するにあたっての様々な情報を得ることは個人レベルでは容易でなく，様々な人脈を辿っていくことになるはずで，身近にロールモデルとなる人がいない場合には大きな困難を伴うことが予想される．
我々の活動の目的は，そうした方々に対して現在日本の自然言語処理業界で活躍されている留学経験者が体験談や助言を提供するとともに相談相手になってもらうこと，また志を同じくする方々との横の繋がりを作ること，そしていずれは支援を受けた方々が新たな留学経験者として次の世代の挑戦を支援するというサイクルを作ること，である．
30周年記念事業は一過性の活動ではなく，この先の10年20年の日本国内に留まらない自然言語処理の発展に結びつくものであるべきと考えている．
そこで本活動では，海外で活躍する人材や日本国内と海外の架け橋となる人材の継続的な育成と，長期的かつ幅広い人脈・コミュニティの形成に本施策が貢献できることを目指している．

2023年3月に行われた第29回年次大会では，留学支援事業の始動と今後の方向性について説明し，また留学を希望する方々からのご意見を伺う機会として短時間の説明会を開催した．
説明会は年次大会中の短時間に過ぎなかったこともあり一方的かつ簡単な説明にならざるを得なかったため，2023年8月29日に\emph{留学支援交流会}と題したイベントを開催した．
本記事では，交流会に参加が叶わなかった方々にも可能な限り情報を共有するとともに，言語処理学会会員の皆様から今後の留学支援の活動に対するご理解・ご支援を得ることを目的に，交流会の内容について報告する．

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\section{交流会の内容}
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\subsection{私の留学経験から（坂口）}
一人目の講演者である東北大学の坂口は，2005--2006年に英国エセックス大学修士課程，2013--2018年に米国ジョンズ・ホプキンズ大学博士課程での留学経験がある．今回の交流会では「私の留学経験から」と題して，(1) 出願準備から合格までの流れ，(2) アメリカの大学院の選考プロセスについて，(3) 留学生活に向けた準備，(4) 大学院留学生活のTips, (5) 海外留学のstrengths and weaknessesについての説明を行った．

出願準備にあたって重要なこととして，大学のプログラムや，希望する先生の研究テーマに加えて，人柄や面倒見の良さ，予算獲得状況\footnote{懐事情に応じて，先生が取る学生の数は年によって大きく変動する．}，大学が大都市圏にあるのか郊外にあるのか，街の治安，といった「情報収集」を挙げた．これを個人で行うのはもちろん大変である．中国やインド，韓国といった国に目を向けると，留学生と留学希望者がコミュニティを形成し情報交換（や共同研究）をすることで，さらに多くの留学生を輩出し続けている．日本でもそういったコミュニティはいくつか存在するが，規模の面からもまだまだ小さく，将来的に留学支援交流会がこのような情報交換の場になり，日本からの留学生の増加，情報交換のさらなる活性化といった好循環をつくりだすことを期待する．

選考プロセスでは「コネクション」が重要になる．コネクションというと日本では公平性の観点からネガティブな印象があるが，アメリカでは大学院留学に限らず就職活動においても「試験のスコアや論文数の多少の差」より「信用・信頼できるかどうか」や「一緒に研究したいかどうか」といった面が非常に大切にされている\footnote{パートナー選びのようなイメージを思い浮かべてもらうと良い．}．
こういった信頼関係というのは一朝一夕に作られるものではない．インターンやvisiting等を申し込んで（留学希望先の先生と）共同研究を通して自分を売り込むことでofferを獲得したというケースもある．
もちろん，そもそもそういう受け入れをしていない先生も多いため，次に重要になるのは留学希望先の先生が信頼している人からの「推薦状」である．
そして，その推薦状についても内容は具体的であるほど良く，出願者と推薦者の共著論文について出願者の具体的な貢献（や取り組む姿勢）が書かれていると，他の候補者との差別化にもなり，良い印象となる．これは留学希望先の先生と推薦者のコネクションだけでなく，出願者と推薦者の「コネクション」も問われていることに他ならない\footnote{もちろん教員も海外とのコネクションを増やす努力が必要である．}．

これは大学院留学に限った話ではないが，博士課程は短くても3年（アメリカでは5年）以上の長いプロジェクトであり，学生と教員の相性（研究テーマや考え方，性格など）が，成否を分けるといっても過言ではない．もちろん事前にはわからないことも多いが，これもまた「情報収集」することによってある程度は把握できるだろう．

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\subsection{留学のメリットと留学支援の必要性（大関）}
二人目の講演者である東京大学の大関は，2012--2013年に米国マサチューセッツ大学アマースト校で訪問学生，2013--2018年に米国ニューヨーク大学でPh.D.を取得した留学経験がある．講演では，まず留学経験を中心に簡単な自己紹介をした後で，前半では（留学支援交流会の参加者は既に理解しているかもしれないが）留学のメリットおよび留学支援の必要性について概観し，後半では大学・出願・生活・学位・就職について留学チュートリアルを行った．

留学のメリットには，大別して三つ存在すると考えられる．一つ目は，日本における所謂「縦割り」の文系・理系的なトレーニングでは無く，「横割り」の分野横断的なトレーニングが受けられることである．特に，欧米の大学院では，学科を横断して授業を履修するのが一般的であり，コンピュータ科学やデータ科学の学科に所属しながら，言語学・心理学・脳科学・哲学など学際的なトレーニングを受けることが可能である．二つ目は，世界の第一線で活躍している研究者がアドバイザー・先生・同期・先輩・後輩だったりと，国際的なネットワークを形成できることである．例えば，講演者の大関がPh.D.を取得したニューヨーク大学では，自然言語処理のSam Bowman氏やTal Linzen氏，機械学習のYann LeCun氏やKyunghyun Cho氏，認知科学のGary Marcus氏など世界的に著名な研究者が揃っており，Tal Linzen氏が研究室の先輩，MetaのAdina Williams氏が学科の同期であるなど，日常的に知的な刺激を受けられる環境が整っている．三つ目は，大学院生は博士課程に合格さえすれば，入学金・授業料なしで給料を貰いながら，新進気鋭の研究者としてリクルートされることである．具体的には，博士課程に合格するとオープンハウスと呼ばれるイベントに招待され，アドバイザー候補とミーティングしたり，現役の大学院生と交流したりする機会が与えられ，受動的に指導を受ける大学院生では無く，独立した研究者として能動的に大学院を選択することが出来る．加えて，サッカーや野球の様なスポーツで言うところの「海外組」みたいでカッコいいという純粋な動機もあるかもしれない．

しかしながら，留学に興味を持ち，実際に留学しようとしても，様々な問題・懸念をクリアしなければならない．例えば，(1) どの大学に行けば良いのか分からない（大学について），(2) どうやって出願すれば良いのか分からない（出願について），(3) お金が無い（生活について），(4) どうやって学位が取れるのか分からない（学位について），(5) 留学後のキャリアが心配（就職について）など様々な問題・懸念に直面するかもしれない．そこで，これらの問題・懸念を解決するために留学支援が必要なのである．

まず，大学については，複数の大学院に出願するのが一般的であり，合格と不合格に加えて，ウェイトリストで待機，オープンハウスへ招待など様々な結果がある（ちなみに，講演者の大関は合格2校，ウェイトリスト1校，オープンハウス1校，不合格3校であった）．また，出願については，一般的に履歴書(curriculum vitae)，成績証明書(transcript)，志望理由(statement of purpose)，論文(research sample)×1，推薦書(recommendation letter)×3，TOEFLスコア（約100点），GREスコア（通説では数学だけ出来ればOK）を提出する必要があり，特に志望理由，論文，推薦書は合否に直結する重要な書類である．更に，生活については，博士課程に合格さえすれば，パッケージとして大学・大学院・学科・研究室など様々なレベルから内部奨学金を貰うことが一般的だが，（業績になるため）フルブライト奨学金やロータリー財団奨学金などの外部奨学金に申請することや，（教歴・職歴になるため）ティーチングアシスタント(TA)・リサーチアシスタント(RA)をすることがお薦めであるし，言語処理学会の様な学会から何らかの経済的支援が得られる可能性もあるかもしれない．加えて，学位については，一般的に博士課程は5年間のプログラムであり，1年目にコースワーク（必修授業の履修），2年目に資格論文(qualifying paper)1本目，3年目に資格論文2本目，4年目に博士論文計画書(dissertation proposal)を提出し，5年目に博士論文(dissertation)を執筆し晴れてPh.D.を取得するが，特に4年目の博士論文計画書が登竜門である．最後に，就職については，留学すると不安視されることがあるが，むしろ国内外のトップ大学，GAFAM系の一流企業，大学・企業のポスドクに採用されるケースが多く，6年目のみ在学延長するということも可能である．

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\subsection{質疑応答・ディスカッション}
坂口・大関両実行委員からの体験談や助言を受けて，交流会参加者と実行委員を交えた短時間の質疑応答・ディスカッションを行った．
話題としては，家族と一緒に海外に生活拠点を移したことによる影響や博士課程学生に対する給付金 (stipend) をもらうことによる確定申告 (tax return) の苦労といった生活に関わるもの，出願にあたっての推薦書を国際的に著名な指導教員や出願先の教員と知己である研究者から得ることが大事であること，そうした面も含めて様々な面で遠慮なく関係者に「突撃」していくことが求められること，等があった．

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\section{おわりに：留学支援事業の今後}
本記事執筆時点では経済支援等より具体的な支援の方法について実行委員で検討中である．
今回のような交流会の継続的な実施は新たに自然言語処理を志す方々に機会提供をする上で非常に重要であり，現在留学中の方々や課程修了された方々へのご協力を仰ぎつつ，継続実施を計画している．
今後の活動については随時学会Webページ・メーリングリスト等でご案内する．

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\acknowledgment

留学支援説明会および交流会の実施に際してスケジュールや会場の調整でご協力くださった第29回年次大会大会委員会・実行委員会の皆様，NLP若手の会シンポジウム実行委員会の皆様に深く感謝する．また説明会・交流会にご参加いただいた皆様にも感謝の意を表する．

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\begin{biography}
\bioauthor{須藤　克仁}{%
奈良先端科学技術大学院大学准教授．
2000年京都大学工学部卒業，2002年京都大学大学院情報学研究科修士課程修了，同年NTT入社．2015年京都大学博士（情報学）．2017年より現職．
機械翻訳を中心とした自然言語処理，音声言語処理の研究に従事．
言語処理学会，情報処理学会，日本音響学会，人工知能学会，ACL，ISCA各会員．
}
\bioauthor{坂口　慶祐}{%
東北大学大学院情報科学研究科准教授．2005年早稲田大学第一文学部哲学専修卒業．2006年英国University of Essex心理神経言語学修士課程卒業．2013年奈良先端科学技術大学院大学情報科学研究科修士課程卒業．2018年米国Johns Hopkins UniversityにてPh.D. (Computer Science) を取得．米国Allen Institute for Artificial Intelligence (AI2)を経て，2022年より現職．
}
\bioauthor{大関　洋平}{%
東京大学大学院総合文化研究科講師，理化学研究所革新知能統合研究センター客員研究員．2010-2012年に北海道大学大学院国際広報メディア・観光学院でMAを取得，2012-2013年にマサチューセッツ大学アマースト校言語学科で訪問学生，2013-2018年にニューヨーク大学言語学科でPh.D.を取得．2018-2020年に早稲田大学理工学術院助教を経て，2020年から現職．計算言語学，認知科学の研究に従事．
}
\bioauthor{永田　　亮}{%
甲南大学知能情報学部准教授．1999年明治大学理工学部卒業，2005年三重大学大学院博士後期課程修了．兵庫教育大学助手，甲南大学知能情報学部講師を経て，2012年より現職．
言語のモデル化，文書の自動添削，解説文の自動生成などの研究に従事．
電子情報通信学会，言語処理学会，ACL 各会員．
}

\end{biography}



\end{document}
